Доступная среда

 4 групповых помещения, музыкальный и спортивный зал совмещены (приспособлен) , логопедический кабинет и кабинет тифлопедагога для проведения практических коррекционно-развивающих занятий доступны для использования воспитанниками-инвалидами и воспитанниками с ОВЗ.

в групповых помещениях в микроцентрах «Книжный уголок» созданы условия для ознакомления  воспитанников –инвалидов и воспитанников с ОВЗ с художественной литературой, в методическом кабинете имеется детская литература.

в групповых помещениях имеется оборудование для двигательной активности, физкультурный зал (приспособлен), игровое и спортивное оборудование на прогулочных площадках доступны для использования воспитанниками - инвалидами и воспитанниками с ОВЗ.

логопедический кабинет и кабинет тифлопедагога, педагога-психолога оборудованы набором необходимых учебно-методических, наглядных и демонстрационных пособий для проведения коррекционно-развивающей деятельности с воспитанниками-инвалидами и воспитанниками с ОВЗ.  В группах имеется необходимое игровое и учебное оборудование, которое доступно для воспитанников-инвалидов и воспитанников с ОВЗ.

Обеспечен беспрепятственный доступ в здание образовательной организации.

   организовано сбалансированное 4х-5ти разовое питание в соответствии с примерным 10-дневным меню. Питание для воспитанников-инвалидов  – бесплатное.

     - учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида, ребенка с ОВЗ;

         - обеспечение щадящего режима при организации образовательной деятельности;

         - чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;

         - повторение и упрощение инструкций во время проведения образовательной деятельности;

        - корректировка времени для выполнения заданий;

       - снижение темповых нагрузок;

       - стимулирующая помощь взрослого;

       - чередование видов деятельности;

       - снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;

       - подбор специального дидактического материала 

доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям предусмотрен в рамках диагностической, коррекционно-развивающей деятельности с тифлопедагогом, педагогом-психологом, учителем – логопедом.

непосредственного самостоятельного доступа воспитанников-инвалидов, воспитанников с ОВЗ  к электронным образовательным ресурсам не предусмотрено.

имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: медиатека презентаций по разным направлениям развития воспитанников, диски с развивающими играми, упражнениями. Для их просмотра используется мультимедийное оборудование.

Общежитие, интернат в образовательной организации отсутствуют.